어린 시절, 부모님게 받은 용돈으로 친구들과 분식점에 갔던 기억, 

조금씩 모은 용돈으로 가지고 싶었던 물건을 사고 기분이 좋았던 기억이 있으신가요?

용돈으로 물건을 구입하거나 저축을 하는 일상은 

아동이 자신만의 경제환경 속에서 자연스럽게 경제를 배워가는 과정입니다.

하지만 이러한 일상과 경험이 아주 생소할 수 있는 저소득 및 취약계층 아이들.

저소득가정은 당장 급식비와 공과금을 걱정하는 상황에서 

아이들에게 주는 용돈이나 경제교육은 뒷전이 될 수 밖에 없습니다.

원하는 것이 있더라도 사지 못하고, 

새 물건을 산 친구 옆에서 부러운 눈초리로 바라봐야 하는 아이들...

용돈을 달라고 말하기에는 너무 일찍 철이 든 

아이들의 선택지는 오직 참는 것 뿐입니다.

지파운데이션은 이러한 상황의 아이들이 직접 원하는 물건을 골라보고 

주도적인 소비생활을 배울 수 있도록 

지역아동센터 168명의 아동에게 경제교육 프로그램과 용돈을 지원하였습니다.

아이들은 지파운데이션에서 제공한 이론 공부를 통해 

기본적인 경제교육을 받고 지원 받은 용돈으로 직접 소비계획을 세워

올바른 소비에 대한 실습도 진행해볼 수 있었습니다.

아이들이 받은 경제교육. 

어떤 방식으로 진행되었는지 보러 가보실까요?

1주차) 필요와 욕구 수업

가장 먼저 자신의 소비 습관을 점검하는 활동을 진행했습니다!

용돈 활용 계획을 작성하고 ‘필요’와 ‘욕구’의 차이를 익히는 시간이었습니다.

2주차) 비합리적 소비

일상생활에서 비합리적인 소비를 줄일 수 있는 방법에 대해 배웠습니다. 

“합리적 소비 체크리스트를 통해서 소비 전에 무엇을 확인해야 하는지 학습했으며, 

아동들이 필요와 욕구, 비합리적 소비에 대해 잘 구분하게 되었습니다.”

-변OO 담당자님-

3주차) 용돈기입장 작성 

직접 용돈기입장에 용돈을 쓸 항목을 전하고 지혜롭게 지출 내역을 작성해보았습니다.

"예산서 작성 시 아동들은 평소 사용하는 용돈보다 높은 금액대에 어려움을 느끼기도 하였지만

저금, 기부 등에 대해 설명해주며 소비에 대한 새로운 인식을 지니도록 지도했습니다.

아동들은 자기 생각을 공유하며 서로의 경제 관념과 소비 습관을 알아갈 수 있었습니다."

-이OO 담당자님-

“장OO아동은 경제교육을 받기 전 평소 지출을 할 때 충동적 소비를 하여 

매번 받은 용돈을 받은 지 얼마 안되어 다 쓴 경우가 잦았는데 

경제교육을 받고 난 후 계획을 세워 충동구매를 하지 않고 

합리적인 소비를 할 수 있게 되었습니다.”

-차OO 담당자님-

4주차) 용돈 관리 방법

보드게임을 통해 구체적으로 용돈기입장을 작성해보는 시간을 가졌습니다.

“박OO 아동은 경제배움 프로그램을 통해 자신의 소비습관에 대해 

정확하게 인지하고 바뀌는 계기가 되었습니다. 

용돈이 항상 빠르게 없어졌는데 프로그램에 참여하며 생각해보니 

욕구에 의한 소비가 대부분이었다는 사실을 알게 되었습니다. 

용돈을 사용할 때 한 번 더 생각해보고 그 동안은 쓰지 않았던 

용돈기입장을 작성하기 시작하였습니다.”

- 오OO담당자님-

5,6주차) 예산서 작성 및 용돈 지급

한달간 작성해본 용돈기입장을 확인 받고 예산서에 작성한대로 직접 물품을 구매해보았습니다!

"아이들은 주로 간식으로 사용하던 용돈을 

자신에게 필요한 책이나, 양말, 애완닭의 모이 등으로 사용할 계획들을 세우면서 

한층 더 진지한 모습으로, 돈을 소비하는 것에 

대한 책임에 대해 생각하는 모습을 보였습니다."

-오OO 담당자님-

“경제교육은 쉽게 접할 수 있는 교육이 아니고, 

자료도 있지 않아서 센터에서 따로 교육을 진행하기 어려웠는데 

지파운데이션 자료집으로 아이들이 교육 내용을 더 쉽게 이해할 수 있었습니다. 

특히 경제교육비를 지급하여 용돈기입장을 기입하면서 

소비 생활을 돌아볼 수 있었으며 필요와 욕구에 대해 비교하며 

주로 욕구에 인한 소비 생활을 하지 않도록 노력하겠다는 의지를 보였습니다.”

-서OO 담당자님-

"권OO 아동 같은 경우 평소 용돈을 받지 않은 아동이었는데,  

이번 경제교육비로 평소 사먹지 못한 값비싼 아이스크림 간식을 구입해서 먹을 수 있었고, 

친구들과 함께 간식을 사먹을 수 있어 기뻐했습니다.”

-차OO 담당자님-

아이들은 경제인식 교육과 지원 받은 용돈으로 

직접 경제 활동을 경험하면서 올바른 경제관념을 정립할 수 있었습니다.

아이들에게 누군가 주는 것을 그저 받는 것이 아닌, 

자신이 원하는 것을 생각하고 선택해볼 수 있는 특별한 경험이 되었습니다.

아이들이 능동적으로 경제활동을 해가는 사회 구성원으로 자라날 것을 기대해봅니다!